Uurimustöö "Maskuliinsused ja iroonia 1970.–1980. aastate eesti kirjanduses: Mati Unt ja tema kaasteelised" läbi viimine ja teemakohase digitaalse õpikeskkonna loomine.
Tallinna Kirjanduskeskus osaleb Euroopa Liidu kaasrahastatud sektoritevahelise mobiilsuse projektis. Koostöös Tallinna Ülikooli ning Eesti Teadusagentuuriga on Tallinna Kirjanduskeskuses tööl teadmussiirdedoktoreant, kes tegeleb uurimisteemaga “Maskuliinsused ja iroonia 1970.–1980. aastate eesti kirjanduses: Mati Unt ja tema kaasteelised” läbi viimine ja teemakohase digitaalse õpikeskkonna loomine.
Töö eesmärgiks on pakkuda põhjalik kultuurilooline ja kirjandusteaduslik pilt perioodist, mille käsitlus on seni olnud fragmentaarne.
Kavandatava doktoritöö fookuses on 1970.–1980. aastate eesti kirjanduses – eelkõige Mati Undi ning tema kaasaegsete meesautorite loomingus – esinevate erinevate mehelikkuste kujutamise viisid. Seejuures uuritakse, millist rolli mängis tegelasloomes iroonia ning kuidas peegeldus selles ajastu kultuuriline ja emotsionaalne õhkkond.
Lisaks teoreetilisele ja tekstianalüütilisele kirjandusteaduslikule teadusloomele on töö teiseks eesmärgiks luua koostöös Mati Undi muuseumiga digitaalne õpikeskkond, mis tutvustaks selle perioodi kirjanduselu ja Mati Undi ning tema kaasteeliste loomingut ning mida saab rakendada õppetööks nii muuseumis kui ka teistes haridusasutustes.
Projekti tulemusena:
– publitseeritakse uurimustöö tulemused, mis annab uut teadmist ja võimaldab Mati Undi loomingut laiahaardelisemalt käsitleda nii muuseumis kui ka koolitundides ja õpetajate koolitustel;
– valmib digitaalne õppevara, mis on kättesaadav muuseumi haridusprogrammide raames ja mis aitab kaasa eesti kirjanduse ühe kõrgperioodi tundmisele/õpetamisele;
– Mati Undi arhiiv on põhjalikumalt läbi uuritud, leidnud kasutamist teadustöös ning andnud muuseumile uut sisendit oma tegevuste kavandamisel/läbiviimisel.
Kokkuvõttes on projektiga loonud uuel kujul toimiva koostöömudeli, kus kohtuvad muuseumide unikaalne sisu ja pädevus, ülikoolide teaduslik ekspertiis ning doktoritöö põhjal tekkivad teadmised ja materjalid. Sellest sünergiast sündinud tulemused suunatakse edasi haridusvaldkonda, mõjutades positiivselt kirjandushariduse arengut nii üldhariduskoolides kui ka õpetajakoolituses. Mudel toetab ka teadmussiirde ja rakendusuuringute nähtavust ning laiemat väärtust ühiskonnas.
Olulise tulemusena on loodud uuenduslik digiplatvorm, mis pakub uusi võimalusi digihumanitaaria arendamiseks ning toetab haridustehnoloogiliste lahenduste kasutuselevõttu. Platvormi ajatu ülesehitus tagab selle jätkusuutliku kasutamise ka pärast projekti lõppu, võimaldades pidevat sisu ja teadmiste kasvu. Platvormist saab tugivahend nii õpetajatele, õppijatele kui ka teadlastele, pakkudes mitmetasandilist ligipääsu kultuuri- ja kirjandusmaterjalidele.
Projekti raames kogutud ja loodud uute teadmiste põhjal oleme valmis pakkuma täienduskoolitusi ja metoodilist tuge õpetajatele ning haridusspetsialistidele. See suurendab õpetajate teadlikkust, metoodilist mitmekesisust ning toetab kirjanduse ja kultuuri lõimimist õppekavadesse kaasaegsel ja digitaalsel viisil.
Kokkuvõttes on projekt loonud tugeva aluse valdkondadevaheliseks koostööks, millel on selge mõju teadustöö arengule, kultuuripärandi vahendamisele ning hariduse kvaliteedi tõstmisele.
Doktoritöö viib läbi Irene Randrüüt, irene@kirjanduskeskus.ee
